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sábado, 30 de marzo de 2013

Impresiones sobre la cumbre nacional de lideres de jóvenes Costa Rica 2013

El 15 y 16 de Marzo del año 2013 estuve en la cumbre de lideres de jóvenes de mi país  fue un tiempo de intensa reflexión sobre el pasado, el presente y los retos que nos esperan en el futuro de la iglesia en Costa Rica, de todo el evento recuerdo la introducción que hizo Lucas Leys donde menciono los retos que enfrenta el cristianismo en esta época. Aquí añado algunas frases y pensamientos expuestos por Lucas Leys en la cumbre nacional de lideres juveniles:
-Los lideres son el techo que limita, o la plataforma que levanta e inspira a las personas que están bajo su cargo.
-Ser líder no significa haberse graduado de pecador para poder decirles a otros como vivir su vida.
-Los mejores lideres no solo reaccionan a lo que esta pasando, anticipan lo que va a suceder en el futuro
-Dios odia el pecado porque nos ama y el pecado nos daña, su odio hacia el pecado no es por gusto, debemos confrontar el pecado no para cubrir mi reputación, sino enfocados desde el amor.
-Nuestras mayores convicciones nacen de nuestras dudas.
-Tenemos que ayudar a los jóvenes a dudar de lo que creen para que nazcan convicciones de fe solidas.
-No se trata de CUANTOS llegan,sino de QUIEN llega.¿Estamos enfocándonos en las personas correctas?
El cierre de la cumbre fue...diferente y genial a la vez, esto se debe a que hubo 3 cortas plenarias donde personas con un amplio panorama de la iglesia en Costa Rica compartieron su visión de lo que nos espera como lideres de jóvenes si queremos impactar esta generación. Los expositores fueron Esteban Obando, el director de Especialidades juveniles Costa Rica, Eduardo Vargas que es el Pastor de jóvenes de Oasis de Esperanza(Una de las iglesias mas influyentes de mi país) y Dan Alvarez, el director de la Red juvenil de las Asambleas de Dios.Especialmente el mensaje de Dan fue impactante y confrontador, si quieren escuchar el audio del cierre lo adjunto aquí:

En especial lo que mas me gusto de la cumbre fue la discusión en grupos pequeños de lideres de jóvenes sobre temas tales como porque estamos perdiendo a nuestros jóvenes al llegar la Universidad, entre las ideas expuestas se plantearon algunas necesidades en el trabajo para con los jóvenes:
Llevar a cabo una formación verdadera que les permita tener un conocimiento acertado para poder reaccionar a las diversas situaciones del mundo.
Impulsar un ministerio que deje de lado la visión errónea de que  la cantidad es lo más importante en la iglesia,  tomando en cuenta que lo ideal es más calidad y menos cantidad.
Buscar una forma de trabajo con los chicos que impacte y genere un hambre de palabra, y que los haga salir de la monotonía del mundo tomando en cuenta que el mundo los tiene más horas y días a la semana mientras que nosotros como líderes en las iglesias solo compartimos una pocas hora sábados y domingos.
Marcar en la época de la juventud a los y las chicas costarricenses con un pensamiento de compromiso y madurez en Cristo, ya que esta es la época en la que se marca un norte para el resto de la vida.

A grandes razgos esto es lo que puedo recordar de lo enseñado en la cumbre, lo mas relevante para mi fue el sentirme acompañado por la comunidad de lideres de jóvenes de distintas denominaciones y contextos, estos tiempos siempre son provechosos, se hacen nuevas amistades y se aprende mucho, como nota aparte cabe hacer mención de que en el foro sobre sexualidad en el líder juvenil se hizo sentir la falta de presencia femenina entre los expositores, ojala tomen en cuenta esto para futuras cumbres, sin embargo no tengo queja alguna contra la organización del evento que en todo momento fue excelente, gracia al señor por Especialidades juveniles.

Es viernes...

Viernes 29 de Marzo, 2013
Es viernes,el mundo se preocupa por las crisis, la muerte, el SIDA y el papiloma por doquier, es viernes y hay asaltos, matan gente por drogas, riñas o por gusto, es viernes y la maldad esta en su apogeo, padres e hijos se hieren y detestan, es viernes... pero ya viene el domingo,luz, resurrección, esperanza!!
Es viernes, él esta en la cruz, la vida se le va y esta mas solo que nunca, es viernes y sus amigos lo traicionan, uno lo niega 3 veces, y la gente que decía amarlo exige su muerte
Es viernes, pero el domingo viene, el perdona sus errores, les da propósito y valentía, les da de comer y te pregunta si le amas, es viernes pero el domingo viene , no desmayes, sigue creyendole, sigue amando. Es viernes, pero el domingo viene!!!

Mejillas rojas

"Si te golpean una mejilla, ofrece la Otra"Jesús 
Nadie te puede ofender o quitar lo que TU ofreces voluntariamente

sábado, 2 de marzo de 2013

Educación cristiana en un mundo postmoderno

Este ensayo lo escribí en mi clase de Pedagogía y educación del instituto Bíblico  mi esposa me dijo que lo incluyera en mi blog, me pareció un tanto largo pero me anime a hacerlo porque ella me dijo que le gusto, así que me embarque y aquí lo tienen.Si tiene la paciencia de leerlo se los agradezco jajaja
Aquí se los dejo:

“Y él les dijo: Por eso todo escriba docto en el Reino de los cielos, es semejante a un padre de familia, que saca de su tesoro cosas nuevas y cosas viejas.” Mateo 13:52

Los conceptos de Modernidad y postmodernidad no pueden ser ajenos a nosotros como cristianos, la educación en las enseñanzas de Jesús sobre la relación con nuestros semejantes, con el gobierno y las relaciones comerciales  toma mayor relevancia que nunca en una Latinoamérica del siglo XXI donde los fenómenos de la desintegración familiar, el desinterés por el prójimo y un mensaje hedonista por parte de los medios de comunicación masiva toman la batuta de la cultura y la educación. Un escritor mencionaba que cuando vemos las cosas peor de lo que son en realidad se nos llama pesimistas, si las vemos como son se nos dice criticones, y si las vemos mejor de lo que son somos considerados románticos, pues bien, en algunas partes de este ensayo seré un pesimista, en otras seré un criticón y en muchas otras seré un romántico enamorado de la misión de la iglesia del señor que me llamo y se dio a si mismo por mí.
Ya mencionado esto quiero definir de que se trata, o como decimos en Costa Rica, con que se come esto del modernismo y postmodernismo. Pues bien, para empezar hay que entender que el modernismo es un paradigma de pensamiento que confía en la ciencia, la libertad y el progreso dirigidas por la razón humana, entre sus valores se destaca el esfuerzo colectivo, su creencia en las figuras de autoridad y el sentido de pertenencia a una familia, un país o un grupo social especifico.
Algunos de los antecedentes del modernismo fueron la Reforma protestante, la revolución francesa y la revolución industrial, en América latina el modernismo arranca en el siglo XIX con la constitución de estados nacionales y un incipiente desarrollo capitalista. En si el movimiento es muy extenso y complejo de plasmar en unas líneas, sin embargo lo que más importa a mi ensayo es el concepto de la educación en el modernismo, que es tal vez el que más nos afecta como educadores Cristianos a lo hora de entender la cultura en el siglo XXI.
Para el modernismo la escuela y la familia eran los únicos legitimadores del saber, los profesores, los padres y los abuelos eran portadores de un saber legítimo que no admitía discusión, lo que decían papá y mamá sobre el tema de la familia, el manejo del dinero o la religión era palabra absoluta y sin discusión, así también en el área cristiana para poner un ejemplo más práctico, cuando el pastor decía algo desde el pulpito, las personas que escuchaban legitimaban lo que él decía por el solo hecho de que este ministro representaba la autoridad, su investidura daba validez a sus argumentos teológicos, aun si por ejemplo un Pastor pasaba por una situación de infidelidad conyugal, las personas podían decir: “Ese hombre predicaba una verdad que no vivía, pero la verdad sigue siendo válida a pesar del  error de esta persona”
Ahora vamos con el postmodernismo que tiene sus bases en la mitad del siglo XX, allí por los años 50 luego de la segunda Guerra mundial. En este paradigma de pensamiento que nos desarrollamos en pleno siglo XXI existe un escepticismo total hacia el conocimiento, toma como su herencia el pensamiento relativo, todo depende del cristal con que se mire. Además este paradigma de pensamiento desafía las estructuras de poder, una persona postmodernista no acepta que se deba obedecer a algo o alguien solo porque siempre ha sido así, solo porque una persona tenga una investidura no la hace fuente totalmente fidedigna de conocimiento. Entre sus valores principales están el relativismo moral (Lo que es malo para ti puede que sea correcto para mí, todo depende de la cultura), la perdida de referentes sociales como dadores de sentido(o en palabras más simples, ya no hay héroes, ya no hay grandes causas sociales por las cuales poder dar la vida). El consumo como valor ha tomado preponderancia en un modelo cultural de consumismo, existe una divinización hacia el presente, el aquí, el ahora y la gratificación inmediata, ya que el futuro está en crisis, importo solo yo, ya que la familia ha fracasado, el matrimonio no es una prioridad, incluso cambia la manera como se percibe la familia  y no hay razón para luchar por ella, yo hago mi camino, ya no se presenta el ahorro como un valor, el tener algo sin importar el costo, ósea, el poder adquisitivo, se convierte en el valor principal.
El ser humano postmoderno bebe de varias fuentes filosóficas, puede creer tan fácilmente en la fe cristiana como en el karma o la reencarnación sin hallar conflicto entre estas creencias, su conocimiento es superficial y aun así lo importante es que sepa y tome lo que más le conviene. Es por definición ecléctico, ósea que le encantan los arroces con mango (entiéndase mezcla de filosofías de vida).Para este mundo postmoderno que puede creer en Dios,  no es raro encontrar fanáticos de la frase “Dios ha muerto”. Para Nietzsche (Quien enuncio la anterior  frase) con dicha “muerte” podemos vivir sin lo absoluto, en la “inocencia del devenir”. De ahí que la muerte de Dios sea la condición para la aparición del superhombre. No le conviene al hombre tener absolutos, porque los absolutos por si mismos refrenan al ser humano ya que tiene que dar cuentas de sus acciones basadas en los absolutos que viola, sin absolutos no hay violación de nada, sin embargo este es tema para otro ensayo.
La educación en el mundo postmoderno es legitimada por los pares (amigos, compañeros, gente con intereses similares, etc.) y los medios de comunicación, el aprendizaje es socio afectivo, para que algo valga la pena de aprender debe estar relacionado con mi manera de sentir y percibir el mundo, el aprendizaje debe ser significativo. Las implicaciones que esto tiene para la educación cristiana son amplias, al menos el modernismo con su validación de la verdad permitió el desarrollo del concepto de verdad absoluta sin discusión, y por definición el cristianismo es absoluto en sus creencias basadas en las verdades de la palabra de Dios. Al no existir absolutos, para la gente de la cultura actual y postmodernista es más importante legitimar la verdad en base a lo que funcione, si no funciona no sirve y no es verdad. Para ponerlo de un modo más práctico, como mencionamos anteriormente con el ejemplo de un Pastor que caía en infidelidad conyugal, para el modernista la verdad aun tenia validez a pesar de la falla humana de parte de este pastor, por otro lado si en la Costa Rica de este año 2013 pasara lo mismo ¿Cuál sería la reacción de un joven postmodernista? Pensemos un poco en las peligrosas implicaciones que el postmodernismo trae: esta persona no procesa igual que las otras personas de otras generaciones, para él o ella la verdad se valida en base a su aplicación y sus resultados, por lo tanto, si el pastor cae en pecado y este predicaba la verdad, esta verdad NO FUNCIONA, por lo cual todo lo que dice o dijo esta persona implica que la verdad NO SIRVE, por lo cual, NO ES VERDAD  ABSOLUTA eso de ser fiel. ¿Se entienden las implicaciones de este hilo de pensamiento? Tenemos un gran reto como educadores cristianos a la hora de MODELAR la verdad para las nuevas generaciones, no solo hablarla o enseñarla teóricamente, más que nunca tenemos la maravillosa oportunidad de mostrar que aunque imperfectos, podemos ser humildes y reconocer nuestros errores dando una mayor credibilidad a la verdad de que somos pecadores perdonados y aun con nuestras fallas seguimos siendo real sacerdocio, nación apartada, pueblo adquirido por Dios para anunciar las virtudes de aquel que nos llamó de las tinieblas a su admirable luz.
Como se mencionaba en las lecturas del curso, la tarea educativa de la iglesia de generación en generación debe siempre dar testimonio de quien es Dios y que implica su plan de salvación. Debe también declarar la doctrina bíblica del hombre y la unidad de la familia de Dios.
Lamentablemente en la iglesia hemos tenido nuestra cuota de culpa en permitir que las ideas postmodernas de educación y consumismo permeen los modelos actuales de igle-crecimiento. El Pastor Claudio Oliver de la Igreja do Caminho(Iglesia del camino) en Curitiba, Brasil menciona que como un mundo en sí mismo, la Iglesia empezó a preocuparse cada vez más por las cuestiones no tangibles, la hiper-espiritualidad, como enseñar a la gente a escapar al cielo, o cómo esperar a Jesús en una estación segura.
El domingo educando a nuestro pueblo a mantenerse como consumidores religiosos, paralelo al mundo que de lunes a sábado continuamente enseñaba a las masas como ser sociedad de consumidores. Las actividades de la iglesia se redujeron a cantar en coros y grupos de alabanza, pelear por cuestiones pequeñas, y como producto de eso…división, división, y más división, se perdió el aspecto misional que todo cristiano tiene equipado en sí mismo por el solo hecho de ser cristiano, una fe que nació para viajar y ser transmitida.
Para poder educar y dar bases cristianas en un mundo postmoderno, se debe tomar en cuenta que estamos frente a una generación que tiene personas que los han engendrado, pero no padres, una generación en la que todo el que reclama para sí algún tipo de autoridad, porque tiene más edad, porque tiene mayor madurez, porque es más inteligente o más poderoso, se convierte en sospechoso desde el principio"(Gabriel Salcedo. Artículo "La generación que servimos").
Se nos ha enseñado que la autoridad se respeta no por lo que la persona es, sino por lo que representa, así por ejemplo, un oficial de tránsito a pesar de ser un borracho sigue siendo oficial, sin embargo esta premisa no es aceptada por la generación postmoderna. Igual, aunque el oficial tenga autoridad, apenas sepa que no hay uno a la vista, la gente se arriesga a ir a 100 kilómetros por hora en una zona de 80. La ley se hizo para proteger a las personas y la autoridad vela por que la ley se cumpla, pero yo creo que debemos apelar a valores más altos que el castigo a la hora de educar. Si yo, aunque no tenga un tráfico a la vista, decido que voy a respetar una zona de seguridad, cumplo con la ley por amor, no por temor. ¿No fue eso acaso lo que enseño Jesús? esto solo se puede lograr transmitiendo principios.
Como dice Josh McDowell, en su seminario “La verdad desnuda” al cual asistí el año 2012 cuando se realizó en Costa Rica, la conducta está basada en los valores y estos valores a la vez están basados en mis creencias, mas gráficamente se puede representar de la siguiente forma:

 

Para yo poder educar de manera efectiva no debo solamente tratar de modificar la conducta visible, que es lo que la mayoría de maestros de escuela dominical, por ejemplo, intentan hacer en los niños problemáticos por falta de preparación, sino que debemos ir a las creencias centrales del educando, sus convicciones y mostrar que debe portarse bien no solo porque si, sino porque Dios lo ama y el maestro o maestra debe ser un facilitador que refleje ese amor para provocar en el infante la convicción de que el valor de portarse bien vale la pena porque ese maestro le mostro amor, y al final esto se va a reflejar en su conducta(Suena más fácil de lo que es ¿verdad?)Debemos recordar que no estamos solos en esta labor de educación en el mundo postmoderno, sino que tenemos las fuerzas que vienen de Dios por su Espíritu Santo que usa lo que aprendemos y nuestras capacidades para hacernos más efectivos, he ahí la importancia de la preparación ya que el Espíritu no utiliza un vacío mental para enseñar sus principios, sino que utiliza nuestro conocimiento de su palabra para provocar los resultados deseados.
Para finalizar, quiero traer a colación lo que he aprendido en mis clases de pedagogía del IBAD. Que la educación cristiana es mucho más que una hora u hora y media cada domingo en una aula del templo, sino que es más bien, un sistema formal e informal, provisto de un ambiente cristiano, que le ayuda a uno a desarrollarse en su conocimiento de las verdades divinas y en su consagración al Señor. Quiera Dios que podamos ser maestros efectivos y así aunque los embates de lo nuevo vengan a tratar de hacer tambalear el cristianismo, podamos ser como ese padre de familia que mencioné en el versículo de Mateo al inicio de este ensayo, y aprender a contextualizar su palabra por medio de nuestro testimonio viviente de manera fresca y nueva, sin olvidar los tesoros antiguos de conocimiento que han llegado hasta nosotros con mucho esfuerzo y sangre de los mártires que creyeron que valía la pena dar la vida por transmitir la verdad a las nuevas generaciones, la forma en como recorramos el camino determinara el avance de la educación cristiana. Confiemos en Dios, confiemos en las futuras generaciones.

Luigi

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